轉自壹週刊2019年4月15日

九龍華仁書院的學生，每個上學日都有十分鐘時間反思。閉上眼，在想甚麼？本身是華仁仔的鍾衞良校長明言，現在的年輕人需要有多點自省。

「因為現時年輕人生活在兩個世界裏，第一個是虛擬世界，第二個是真實世界。他們可以完全脫離真實世界，在虛擬世界裏感覺良好，可以不理其他人。透過這個意識省察，幫助他們反思。特別是回想自己每天上學，「你為何要上學？ 在上學前能否想到三件事你想改善？或者之後回想起，有沒有什麼可以做得更好？」

除了反思，學生每天早上要上20分鐘早會，由班主任推行價值教育。鍾校長形容老師和同學關係很密切，如果見到學生成長上有困難，學校有輔導老師，亦有三個心理理學家。想找校長，亦可隨時登門造訪，歡迎任何時間敲門走進校長室反映意見。

「例如中六生會問：重木什麼時候有study leave，會不會可以提早，讓我們多些時 間讀。』我們聽到意見，就早些考完模擬試，早些放他們study leave。」

青少年有自己一套想法，在校園可以選擇與老師反映，回到家中嘛，有時反而不欲多言。作為家長，很熱心、很著緊，不自覺「控制大局」。自己都為人父親，鍾校長提醒家長要學會了解自己的角色。

「我想應該是同行而不是帶領他，幫他安排好所有事情。要留一些空間給他自己作最後決定。好像是最近選科，其實我們都很強調，最後的決定應是由兒子去做。即父母可以問兒子，他自己的興趣、強弱項或將來想做什麼等，但千萬不要說：『我想你將來做什麼。』」

遇上過九華的校友，在不同行業，都有他們的身影。「例如去年有兩位畢業⽣生，一位對發明很有興趣，平時不太說話，但當說到STEM， 科技就會滔滔不絕，兩兩眼發光的。畢業後清華大學都取錄他讀工程系。另外去年有位同學，我們的合唱團去參加校際音樂節所唱的歌都是他創作的。他畢業後都去芬蘭蘭，全世界其中一間著名音樂學院進修。」

現在很多老闆說，香港人英語水平下降，九華的學生保持到英文水平麼？

「這一代英語好好都有好多，我的學生英語水平也相當好。我有時都問他們如何學， 他們會說，聽BBC電台，有些會看 YOUTUBE。其實最主要都是引起他們的興趣，這是很重要的。好像是我們所有的中一學生，會有一個中一學生的表演晚會。每個學生都需要上台做話劇表演，他們自己寫劇本、 對白和準備戲服和道具，他們都很享受的。」

年年有都大批家長想兒子入讀九華，鍾校長說，他們收生不會看家庭背景。加上還有很多校友捐款支持，包括推行小班教學，運動員培訓，或者師弟外出參參加音樂比賽和交流，費用也可以有人支持。「我會希望華仁學生是沒有失敗者，我們有教無類的，但我們都希望學生都比較是有發展潛能的，無論是在學業、運 動、音樂都沒關係，有潛質。希望他們是有創意的問題解決者，也希望他們有愛心，有信德，品行要好。 」

在網上搜尋下，見到有些文章是這樣的，「如果男拔學生和華仁學生當中，當然選擇男拔學生。他們雖然囂張，但起碼「醒目」些。華仁學生很 「毒」，經常躲起來來。印象是這樣……。」 作為大師兄，鍾校長馬上笑著補充。「我們絕對不是「毒」，他們都很善於和別人溝通。但我都看到網上說，嫁丈夫當然嫁給華仁學生。」

在九華校園走走看，大禮堂與室外的草地，都有點熟悉的感覺。校方曾經借出場地給舊生拍電影《那一天我們會飛》，中學時代，你的理想是甚麼？已經超越自己想像？繼續發奮，定有收穫

作者：李家文，前新聞記者，育有一名兒子。Kaman透過走訪不同的人，與大家一同學習，如何做一個稱職的家長。

https://nextplus.nextmedia.com/article/2_664057_0

轉自壹週刊2019年4月8日

踏入九龍華仁書院，西裝筆挺的鍾衞良校長展露含蓄且有自信的笑容，說話鏗鏘有力，不轉彎抹角。對於近期社會不斷有教師聲音，指有的學校管理層為應付校董會需要，對前線老師要求越來越多，忙到沒有時間好好教書。九華情況如何？鍾校長明言，現在老師工作量的確多了。

「我只以華仁為例，以前老師空間應較大，社會都不同了，現在的確工作量增。其實我們都是動之以情，說之以理，最重要是令老師知道社會已經改變、學生已改變、教學方法已改變。已變成數碼世界，所以我們的教學法，或是支持學生的方法，都要有所改變。改變最重要，也是要循序漸進，及保持良好溝通。」

管理層最近構思了新評核準則，優點多，都要老師慢慢適應。

「有時例如最近我們希望加強assessment learning，希望老師能透過assessment監察住同學的進度，及適時給予學生回饋，令他們學習得更好。這工作量會大點，我們都會聽取意見，令安排更暢順。現時學生的多元性大了，因為以前以我為例，七十年代在華仁讀書，每人都是考升中試進來。那時候說升中試頭500名。」

九華是津貼學校，家境不太理想的學生，只要符合申請資格，可以有政府其他補助。「現在也會多不同類型的學生，有些來自中產，也有不少是來自基層家庭，當中有領取綜援。但我們是津貼學校，不用收學費，因此他們都能應付。」

「有些畢業生，例如去年，有些同學讀醫，他申請獎學金，住的地方可能都是新填地街，或者是重慶大廈、上海街等地方，都並非來自富裕家庭。有些當然是，現在有了西九區，有些同學的經濟環境比較好。」

要形容「華仁仔」，創校一百周年，總會有一些刻板印象。學生一般成績不錯，比較被動、非常有禮。「我們不和別人比較，最重要是超越自己……。」
「華仁仔」另一特質，比較重感情，和神父亦師亦友。作為舊生的鍾衞良校長，一談起神父、校監，馬上有說不完的題目。

「 Father Naylor亦都是對學生很關顧。他以前做班主任的時候，他也曾經做過我的班主任。他有一個慣例（practice）就是去每一個學生的家中做家訪，亦了解學生的家庭環境，並和學生父母傾談。只要他做班主任的班別，他就會做遍這些學生的家訪。他亦會帶學生作不同新體驗，例如我的第一次宿營和行山都是Father Naylor帶的。」

不少家長對九龍華仁書院有興趣，要是資料不明、更多的深入剖析，發個電郵給校長，原來校長會親自逐一回覆。「我儘量和不同持份者保持溝通，要開放。我常說，「校長門門常開」你們喜歡何時來都可以。因為自己會掌握到脈搏，好重要的。每個電郵都會有信息給學校，有時街外人也發電郵過來，我也會親自覆。」訪問上載後，鍾校長會收多幾多個電郵？

作者：李家文，前新聞記者，育有一名兒子。Kaman透過走訪不同的人，與大家一同學習，如何做一個稱職的家長。

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