轉載自晴報2019年4月4日

九龍華仁書院明年開始推出校本的電腦課程，教授由編碼程式、虛擬實境（VR）、擴增實境（AR）等一系列電腦及科技應用知識，培育學生利用科技優化生活的需要。校長相信多互動、多網絡上的學習模式，能夠吸引男孩子投入參與，保持學習興趣，達到自主學習的目的。

「以前我們那一代聽收音機大，新一代多用電腦、Social media（社會媒體），Attention span（專注力）短，一定要他們多Engage（吸引參與），讓他們覺得學習有趣味。」1979年畢業於九龍華仁書院的現任校長鍾衞良，以舊生去感受和管理新一代男校生的需要。

切合社會需要

他計劃於明年開始，全面改革電腦（ICT）課程，重新編寫迎合未來網絡社會的校本課程。由教授電腦基礎概念開始，學習編寫程式、3D打印技術、激光切割、虛擬實境（Virtual Reality）、擴增實境（Augmented Reality），以及機械人製作等等，教授學生如何利用科技改善生活上的需要為主要目的。課程由一周一節增加為兩節，教師要經過培訓，迎接教學上的需要。

校長很重視培養學生成為明日的領袖，要學生懂得定下學習目標，自主學習，並喜歡時刻學習。要讓遲熟的男生做到這樣，校長口中經常說一定要「Engage他們，增加學生的參與和互動」保持學習的興趣。老師把部分教學自拍成短片，放到網上的翻轉學堂（Flipped Classroom），讓學生上課前先作預習，亦用Google classroom及Eclass作即時分享，吸引學生專注和投入學習。

學生自主學習

一些科目，學生會於課堂上用平板電腦來學習，提升互動和趣味。只要學生喜歡，都可以主動向學校申請開辦課外活動，現時已有超過100項的課外活動，包括飼養爬蟲類、摺紙、烹飪、日、韓文化等等。

學生要成材，必須懂得明辨（Discernment），經常反思自己。校長特意於午飯時間要求全校學生一同安靜十分鐘，感受自己的感受，「在這入靜的時間，提升自我意識，思考當天有沒有好人好事，正面正能量。」

培養明日領袖

鍾校長深信，男生較遲成熟，要給予空間。學生若不能準時交功課，只要他主動向老師提出的話，就會多給予一兩天時間，又在午飯時間設立功課指導小組，指導學生如何做功課。他重視學生的人生規劃，「中一會教導認識自己；中二教導建立夢想；中三選科，要切合自己；中四認識不同職業，多參觀；中五就是計劃升學，本地或海外學府。」

中一學生會有Performance night（表演晚會），中一級各學生都要上台表演跳舞唱歌等不同節目，這一年是建立歸屬感和自信的重要一年。中五以後，學校鼓勵學生申請海外有名的大學學府，清華大學、牛津大學等。「學生自己上網Skype視像與學院教授進行面試，老師不再幫忙，只會從旁協助。」九華每年大約有百分之十學生被不同的海外知名學府取錄。

撰文︰馮淑嫻(lydia.shfung@gmail.com)

攝影︰林良明、被訪者提供

編輯︰余運慶

美術︰梁政敏

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